教研(备课)组长、备课组长、年级负责人联系会议上的讲话

2013-12-06 邱显东

同志们!

现代中学办学已逾八年半,距离学校制定的第一个十年计划目标还有一年半。在这八年多的时间里,在同志们的共同努力下,我校的第一个五年计划的目标——站住脚,已经实现。第二个五年计划的目标——站稳脚,正在逐步实现,但还需各位同志的努力才行。现在,提升教职工队伍全面素质,实现既定目标,为第三个五年计划的目标——站好脚奠定坚实的基础,已经成为我们重要的工作任务。

本学年,学校提出的“狠抓师德师风建设,提升教职工业务素质”就是我们打好攻坚战的重要举措。学习好教育教学理念已经成为我们刻不容缓的具体工作内容。今晚的会议就是再动员、再布置。争取实现目标。

本次会议的议题是:学习《方案》、科学策划、提高教育教学质量。

一、    如何学习《方案》的问题

1.    各学科教研组长组织备课组长,研究《方案》的学习方式、学习时间和学习效果的检查办法。在两周内把学习效果报告给刘校长及教务主任。

2.    班主任组织本班级的学习,具体的学习措施由年级主任确定。要求学生真正了解学习的目标、过程、方法。明白查漏补缺的措施、学习效果的检测等环节。效果检查由年级组负责并将结果汇报给刘校长、杨主任及郝主任。

3.    刘校长、教务处领导直接将《方案》学习结果汇报给校长。教务处汇总后确定下一阶段的学习。

二、    如何理解和使用《方案》的问题

1.    用好理念、用准环节、用出学生的积极主动性、用出效果。教学过程中,学生的预习培训、学习过程培训、效果自检培训、指导纠偏纠错培训、考试策略培训的环节不能少;教育过程中的心态培训和目标培训,包括主流意识的培训、团结合作的培训、积极主动的做好自己的事的培训等环节不能少。

2.    在全面思考学习程序、环节的基础上,根据课型研究设计行之有效的学习过程。一是理清课程目标、知识序列、编制意图。二是导学案的编制,在过去的几年中,导学案在编制上还存在较大的问题,所以,要认真研究“五研读四课型”和“导学案编制的指导意见”。引导学生学习意识要强,学案的引导性要强,训练案要突出知识点。三是学习过程的设计,要实现分层培养的目标,设计好上课程序,根据具体的课堂情况随机调整。四是要有效地检查学习效果,一定要通过训练案引导学生学会反思、学会总结、学会整理。五是集体检测,就是平常的周练、月考以及各种大型考试,要及时地指导学生,对学生进行考试策略的的培训,要让学生学会考试。

3.    要从思想意识上理解《方案》的宗旨。读懂学生,促进主动,把“沟通”、“交流”做成一种工作素养。在教学的过程中,依据《方案》设计的内容,把“沟通”、“交流”深化成教师主动工作、学生主动学习的思想行为,真正意义上贯彻新教育提出的要求——自主、合作、探究,全面而有效地实施教育教学工作。

三、    如何强化提高教师学习和使用《方案》的责任心和主动性的问题。

1.    把《方案》作为考核教师综合素能的依据之一。各学科组要根据《方案》确定学习方案。

2.    把《方案》作为检查工作的指导依据。

四、    组织管理问题。

1.    各年级主管校长、年级组负责人要率先垂范,主动领会《方案》的实质。

2.    各年级组负责人要及时督促、检查本年级学习状况。

3.    在教育教学过程中,及时检查落实执行情况。

4.    分部门、年级进行自我检查和考核。

5.     班级、学生的学习管理由年级制定,要求学生都能熟悉《方案》,并能约束自己的行为


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